Objetivo |
O projeto APECHE – Assessing and Promoting Environmental Culture in Higher Education, tem como principal objetivo proporcionar uma melhor compreensão da Literacia Ambiental (LA) e da Cultura Ambiental (CA) no ensino superior português e contribuir para a sua melhoria.
Duração do projeto |
De 01/03/2023 a 28/02/2026
Instituição Financiadora |
Fundação para a Ciência e Tecnologia, I.P.
Responsável |
Sandra Caeiro
Equipa |
Paula Bacelar, Mahsa Mapar
Instituições participantes no Projeto |
- Universidade da Madeira (instituição coordenadora)
- Universidade Aberta
- Universidade dos Açores
- Universidade do Algarve
- Universidade de Aveiro
- Universidade da Beira Interior
- Universidade do Minho
- Instituto Politécnico de Leiria
Custo total elegível (EUR) |
240.190,28 €
Área científica |
- Educação Ambiental
- Ciências da Educação
- Literacia Ambiental
- Ciências Sociais Interdisciplinares
- Políticas de Sustentabilidade
O Projeto conta com uma equipa multidisciplinar, nomeadamente das áreas de educação, biologia, ambiente, engenharia, sustentabilidade, filosofia e psicologia, distribuída pelas 8 Instituições do Ensino Superior participantes, num total de 12 investigadores.
Para além de conhecer os níveis de literacia ambiental com que os estudantes chegam ao ensino superior e como evoluem até à conclusão das licenciaturas, esta equipa reunirá diversas variáveis relativas aos próprios estudantes, ao corpo docente, aos curricula dos cursos, às atividades desenvolvidas e aos cuidados ambientais já implementados nos campi, para, assim, identificar quais as que mais influenciam o sucesso da educação ambiental.
Como resultado deste projeto de investigação, passará a estar disponível pela primeira vez em Portugal o perfil do estudante à chegada ao ensino superior, no que diz respeito aos níveis de literacia ambiental (conhecimentos, atitudes e comportamentos relativos ao ambiente) e conhecer-se-á a influência e a evolução que decorre a partir daí. Igualmente importante serão as respostas que o estudo procurará obter sobre as abordagens a adotar para melhor promover a literacia ambiental dos estudantes e desenvolver uma cultura ambiental no ensino superior português.